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2014年06月14日 23:45

点燃

点燃   去三联书店,偶遇三联2014年4月版新书《特权,哈佛与统治阶层的教育》, 第四章《求知的门径》中,介绍了哈佛学子学习的情况:   1)虽然学校扛着通识教育大旗,提供数百/千课程可选,实际上,只有少数课程,会得到学生口碑相传。   2)头几周兴头一过,学生们便纷纷遁逃,作业分工,考前突击,唯一目标:以最小努力,获得最高分数;对知识的求索,是极少数学生的专利。   3)与应付学习的态度相反,各种兄弟会的...
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2014年06月14日 14:01

新媒体艺术展归来

新媒体艺术展归来 好奇、对技术和生命的理解,我希望宝宝拥有。为此,中国美术馆正在展出的《齐物等观——2014国际新媒体艺术三年展》一开始,就和宝宝奔过去了。   能够吸引我和她的作品,我观察,有如下特点:   1)新奇 与“新奇”相反的是:规律(如正弦波)、传统形式美(如对称)、工业化生产(如整齐划一)。这些不要。   2)互动 与“互动”相反的是:只能看,不能动、吹、玩、喊、。。。。这不行。   3)层次 ...
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